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“停课一向学”,在线教导可否经受住四重考验?

2020年02月14日 10:46:50 来源: 新华社

  新华社南京2月13日电题:“停课一向学”,在线教导可否经受住四重考验?

  新华社“新华视点”记者蒋芳、王莹、郑天虹

网课平台崩了,教员当主播慌了,先生眼睛花了,家长打卡累了……近日,全国多地黉舍陆续启动线上开课,遭到广泛存眷和热议。

  抗击疫情背景下的“停课一向学”,招致很多先生、教员涌向在线教导平台。从教导主管部分、黉舍、培训机构,到一线教员、先生、家长,均在接收考验。

  第一重:浩大先生上线,资本够不敷?平台行不可?

  教导部于1月底宣布2020年春季开学延期,并倡导“停课一向教、一向学”。短短两周,从教导部分到各培训机构都放出“大年夜招”。

  慕课、空中教室、电子教材、开放数据库……为保证高校在疫情防控时代的在线教授教化,完成“停课一向教、停课一向学”,截至2月2日,教导部组织22个在线课程平台收费开放在线课程2.4万余门,覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大年夜类;教导部还请求高校强化在线进修过程和多元考察评价的质量请求,制订在线课程进修学分互认与转化政策,保证先生学业不受疫情影响。

  2月17日,国度中小学搜集云平台将正式守旧,教导部整合国度及有关省市和黉舍的优良教授教化资本,供给包含新冠肺炎防疫知识、白色教导、专题教导、数字教材,和从小学到浅显高中重要学科课程的进修资本。

  江苏省南京市在1月底就着手组织名师,整合名课资本;截至2月8日,已上线1021节课程,组织了384位具有市学科带头人及以上称号的名特优教员,制订了答疑值班表。

  为了将招生旺季变旺季的损掉降到最低,据不完全统计,曾经有逾越35家大年夜型教导培训机构将线下课程改线上。“春节时代,产品技巧、教研教授教化、市场运营、品牌公关等团队,都没歇息。我们紧急推销了300套设备,快递到师长教员家外面,一对一指导装置,师长教员重新备课,可以说是不计本钱。”学而思沈阳分校校长李响说。

  资本一切就绪,但面对巨大年夜流量的考验,多个平台却措手不及。2月3日,猿指导收费直播课程开课第一天,就因逾越500万人同日在线上课而出现“网崩”。很多在线教导平台都存在卡顿、闪退、掉落线等成绩,阿里、华为、腾讯云交互办事均存在压力过载成绩。

  第二重:教室变直播室,师长教员才能怎样样?

  2月2日是沈阳市原定的高三开学时间。1日,高三线上进修筹划正式启动,2日起,全部先生在家依托微信群、QQ群、钉钉群,按照同一的教授教化筹划、作息时间和课表进修、互动。班主任在各班讲课群里担任监督管理,各科师长教员搜集直播讲课。

  “比平常平凡上课累多了。”沈阳市第九中学高三政治师长教员高慧说,信息越多,越须要整合,从中挑出最有效的给先生。

  线上教授教化,让很多师长教员感到有压力。有的师长教员对着几十个克己力缺乏的小先生直播一脸难堪,有的师长教员自说自话没有互动,有的师长教员把设备误调成静音跟空气说了四十五分钟……

  记者采访懂得到,固然惊慌失措的很多,但也有很多才能出众的师长教员经受住了考验。

  给大年夜家分享本身制造的数学知识思想导图,讲讲假期里亲身经历的数学小故事,口述一道数学题,若何玩鲁班锁和三阶魔方……由于善用搜集激起先生进修兴趣,广州市春风东路小学的数学师长教员唐广海被同窗们取了个绰号叫“黑科技”师长教员。西南育才黉舍高中部教员王威借助清华大年夜学开辟的“雨教室”平台,将PPT、慕课资本与微信功能融为一体,经过过程音视频直播,先生随时“举手”提问,教员可以实施“翻转教室”式教授教化,课后修改作业及时答疑。

  第三重:先生目力、身心安康若何保证?

  “三门网课都在今晚开答疑会,我们只好让手机、电脑、ipad同时开着。”江苏省无锡市一名家长李师长教员说,因延迟开学,他给孩子报名了英语、编程等搜集课程,每天监督孩子上课,课后打印一堆电子版的演习题,做完摄影上传给师长教员,烦不堪烦。

  李师长教员说,本认为延迟开学能让孩子轻松点,但又担心一旦抓紧请求,过了这个超长假期,本身孩子比他人落后太多,所以不能不尽力跟上。

  一些黉舍制订的课程表,时长也很“惊人”。记者检查了有些黉舍的课程表,有的一个上午安排了四五节本校课程,下午还要收看全市或全区同一的微课视频。一名家长苦笑:“孩子听没听出来不清楚,我担心每天盯着屏幕,孩子生怕很将近得远视了。”

  “根本的教导规律不克不及由于应急而被忽视。”广东省教导研究院相干专家认为,要存眷在线背景下先生的身心安康成绩;普通而言,每段在线教授教化的时间不宜太长,10-15分钟讲完一个教授教化点为好,一天的在线教授教化不宜逾越四个小时。

  南京金陵汇文黉舍让每逻辑先生自立制订特性化时间筹划表。“我会帮他们提出修改看法,如劳逸结合、保护目力等。先生们自行打印后贴在墙上每天打卡,催促他们构成好习气。”该校一名班主任师长教员陆雪莹说。

  第四重:除应急,在线教导可否再次升级?

  在此次抗击疫情背景下,在线教导会不会迎来风口?

  教导专家认为,生长在线教导,能让各地先生都接触到“牛校”的教授教化视频和教研资本,有益于完成教导资本的均等化,对教导落后地区的师长教员和先生都不无裨益。

记者查询拜访懂得到,固然在线教导资本曾经比较丰富,但实际中,中西部地区、乡村地区的教员在应用在线教导技巧、应用优良教导资本等方面,本质良莠不齐,很多处所还逗留在同一收看“空中教室”阶段。

  “很多蓬勃地区曾经在用AI技巧、大年夜数据手段等信息化对象完成进修义务打卡、作业在线批阅、为先生‘画像’供给特性定制,乡村校生还缺乏上彀终端,用手机流量也无限制。”辽宁省西丰县教导局副局长程少峰认为,要以此次晋升教员在线教授教化才能为契机,开辟乡村教授教化的新思路和新门路。

  “固然在线教导是抗击疫情的应急之举,掌握合适就可以够是教导改革的创新之机。”广东省教导研究院相干专家认为,在人工智能、5G时代到来之际,不管是完成因材施教、进步教室效力,照样优化教导供给,在线教导的普及与逾越式生长,将促进教导的体系性变革,催生新的教导生态。(参与记者 吴子钰)(完)

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